Qualité de l'air intérieur et apprentissage : le CEREMA fait le point !

Lors de cette webconférence, le CEREMA nous présentera les résultats de leurs recherches sur la corrélation entre la qualité de l'air intérieur dans les salles de classe et l'apprentissage des élèves. Une étude qui sortira au 3eme trimestre 2024 et qui 2024.

Nous découvrirons qu'améliorer la qualité de l'air intérieur est une stratégie efficace et rentable pour améliorer les performances scolaires. En effet, le confort des salles de classe influe directement sur les performances cognitives des élèves.

Pour y parvenir, nous aborderons des solutions pratiques, incluant la réduction des sources de pollution, la rénovation, l'entretien, l'installation de systèmes de ventilation adéquats et la sensibilisation des acteurs scolaires. Nous discuterons également d'autodiagnostic et de métrologie, d'ingénierie, de bonnes pratiques et des investissements potentiels nécessaires pour répondre aux réglementations en vigueur et améliorer les conditions d'apprentissage des élèves.

Fiche en cours d'élaboration